课程与活动

AZ > 课程与活动

富林的混合式教学法

- S.T.E.A.M. 跨学科教学

- 蒙特梭利的教育方针

- 主题式的世界观课程

- 以寓教于乐理念为基础所设计的教学环境

- 全天制的课外活动

- 三语教学发展（中文，英文，国文）与剑桥英语和Jolly Phonics语音学习法

全马首家拥有自身的小儿科专科主治医生为孩子的成长发展顾问

全面性教学课程

全面性教学课程

富林独特的综合课程旨在为每个孩子提前做好准备，使他们能够顺利的晋升和融入到所有类型的小学中。我们的室内外课程整合了一系列精心计划的动手学习体验与生活技能。而这些活动是在马来西亚，西方和东方的教育实践的指导下进行的，以一种有趣而激动人心的方式辅助儿童的学习发展。

完整的主题式内容，涵盖国内与国外的未来可持续性课程
英国英语（剑桥英语学前考试准备，Jolly Phonics 英国语音）
建构主义：协作，整合，反思，与探究式学习
儿童自主性活动和成人引导性活动

以游戏为基础所设计的教学环境

以游戏为基础所设计的教学环境

通过玩中而学是寓教于乐理念。大量研究表明，通过探究和游戏学习的孩子在学业上均取得卓越的成就，而参与游戏也激发了孩子进行探索和发现的动力。在富林幼稚园，以游戏为主的学习将环境作为第三位老师，与孩子和教室辅导员（老师）一起参与。而放置在教室和学校中的每项活动和材料都具有目的性，可以增加学习效果，并有助于跨学习领域提供宝贵的信息。

丰富的资源学习环境
灵活组件和感知游戏

蒙特梭利的教育方针

蒙特梭利的教育方针

蒙特梭利教学法是全球公认已超过100多年历史的教育方法，并且非常成功。该方法着重探讨了儿童与生俱来的能力，即在给予机会和蒙氏教具下的成长发展，多年龄分组环境以及对个人成长中展现自我的能力。真正的价值在于自律，自我控制和孩子对学习的热爱。

在富林里，蒙特梭利课程主要可分为五个领域：

敏感期（0 – 6岁）
语文教育
数学
文化
实际生活

S.T.E.A.M. 跨学科教育模式（由启迪奥Learning Lab提供）

S.T.E.A.M. 跨学科教育模式（由启迪奥Learning Lab提供）

STEAM代表了科学，科技，工程，艺术和数学。 STEAM不是将这些课程领域单独授课，而是将这些学科领域结合在一起，以便将每个学科的元素都能应用于其他的学科上。 STEAM讲的就是动手，和有趣的学习。涉及实验，发现，建造或收集物品的STEAM活动是儿童早期所钟爱的以游戏为基础的学习理念。当孩子们爱上学习时，他们就能在学校获得极大的成功。

当孩子们参与STEAM活动时，他们也会从而发展出一系列技能：

早期创造力
早期数学
组织和解决问题的能力
认知和发散式思维
分享阶段
社交能力
反思性思维
韧性和有毅力的行为模式

营养教育

营养教育

儿童们对一切都有满满的好奇心，在学园里教育他们如何从最新鲜的食材摄取丰富的营养可以有效推动他们尝试更多充满新意和新鲜的食物。

所有饮食套餐都由对营养价值有所研究的药剂师和富林内部的健康规划顾问(小儿专科医生)携手设计与打造，确保提供儿童摄取必要的营养，健康成长。

天然的新鲜食材来源
健康与营养的价值保证

我们的课程时段

	半天制	全天制

学龄前幼儿游戏活动组（PG）- 3岁	8:30am – 2:30pm	8:30am – 6:30pm
育儿班2（N2）- 4岁	8:30am – 2:30pm	8:30am – 6:30pm
幼儿班 1 （K1）- 5岁	8:30am – 2:30pm	8:30am – 6:30pm
幼儿班2（K2）- 6 岁	8:30am – 2:30pm	8:30am – 6:30pm